54. Tavole finali, paradigmi frequenti e percorso di ripasso
Le tavole finali servono alla consultazione rapida. Non sostituiscono le spiegazioni: una forma può essere ambigua e un costrutto può cambiare significato secondo il verbo. Nei paradigmi la voce del supino è riportata quando è normalmente documentata e utile; l’assenza di una forma non va riempita inventandola. Per i deponenti si usa il participio perfetto con sum.
Paradigmi da riconoscere nelle versioni
| Presente | Infinito | Perfetto | Supino / nota | Significato |
|---|---|---|---|---|
| amo | amare | amavi | amatum | amare |
| laudo | laudare | laudavi | laudatum | lodare |
| do | dare | dedi | datum | dare |
| sto | stare | steti | statum | stare |
| iuvo | iuvare | iuvi | iutum | aiutare |
| veto | vetare | vetui | vetitum | vietare |
| moneo | monere | monui | monitum | ammonire |
| habeo | habere | habui | habitum | avere |
| debeo | debere | debui | debitum | dovere |
| video | videre | vidi | visum | vedere |
| sedeo | sedere | sedi | sessum | sedere |
| teneo | tenere | tenui | tentum | tenere |
| maneo | manere | mansi | mansum | rimanere |
| moveo | movere | movi | motum | muovere |
| doceo | docere | docui | doctum | insegnare |
| iubeo | iubere | iussi | iussum | ordinare |
| respondeo | respondere | respondi | responsum | rispondere |
| rideo | ridere | risi | risum | ridere |
| lego | legere | legi | lectum | leggere / raccogliere |
| dico | dicere | dixi | dictum | dire |
| duco | ducere | duxi | ductum | condurre |
| scribo | scribere | scripsi | scriptum | scrivere |
| Presente | Infinito | Perfetto | Supino / nota | Significato |
|---|---|---|---|---|
| mitto | mittere | misi | missum | mandare |
| pono | ponere | posui | positum | porre |
| peto | petere | petivi / petii | petitum | chiedere / dirigersi / assalire |
| quaero | quaerere | quaesivi / quaesii | quaesitum | cercare / domandare |
| gero | gerere | gessi | gestum | compiere / portare |
| ago | agere | egi | actum | fare / condurre |
| rego | regere | rexi | rectum | reggere |
| vinco | vincere | vici | victum | vincere |
| vivo | vivere | vixi | victum | vivere |
| credo | credere | credidi | creditum | credere / affidare |
| disco | discere | didici | Non comune | imparare |
| cognosco | cognoscere | cognovi | cognitum | conoscere / apprendere |
| nosco | noscere | novi | notum | conoscere |
| posco | poscere | poposci | Non comune | chiedere con insistenza |
| curro | currere | cucurri | cursum | correre |
| cado | cadere | cecidi | casum | cadere |
| caedo | caedere | cecidi | caesum | tagliare / uccidere; quantità diversa da cado nel perfetto |
| cedo | cedere | cessi | cessum | cedere / ritirarsi |
| tango | tangere | tetigi | tactum | toccare |
| frango | frangere | fregi | fractum | spezzare |
| rumpo | rumpere | rupi | ruptum | rompere |
| pello | pellere | pepuli | pulsum | respingere |
| Presente | Infinito | Perfetto | Supino / nota | Significato |
|---|---|---|---|---|
| tollo | tollere | sustuli | sublatum | sollevare / togliere |
| traho | trahere | traxi | tractum | trarre |
| trado | tradere | tradidi | traditum | consegnare / tramandare |
| consulo | consulere | consului | consultum | consultare; provvedere con dativo |
| capio | capere | cepi | captum | prendere |
| facio | facere | feci | factum | fare |
| accipio | accipere | accepi | acceptum | ricevere |
| incipio | incipere | incepi | inceptum | cominciare |
| cupio | cupere | cupivi / cupii | cupitum | desiderare |
| rapio | rapere | rapui | raptum | rapire |
| fugio | fugere | fugi | fugitum | fuggire |
| iacio | iacere | ieci | iactum | gettare |
| audio | audire | audivi / audii | auditum | ascoltare |
| venio | venire | veni | ventum | venire |
| invenio | invenire | inveni | inventum | trovare |
| sentio | sentire | sensi | sensum | sentire / ritenere |
| aperio | aperire | aperui | apertum | aprire |
| reperio | reperire | repperi | repertum | trovare |
| scio | scire | scivi / scii | scitum | sapere |
| sum | esse | fui | Non presente | essere |
| possum | posse | potui | Non presente | potere |
| fero | ferre | tuli | latum | portare |
| Presente | Infinito | Perfetto | Supino / nota | Significato |
|---|---|---|---|---|
| eo | ire | ii / ivi | itum | andare |
| volo | velle | volui | Non presente | volere |
| nolo | nolle | nolui | Non presente | non volere |
| malo | malle | malui | Non presente | preferire |
| fio | fieri | factus sum | Vedi facio | diventare / essere fatto |
| hortor | hortari | hortatus sum | hortatum | esortare |
| vereor | vereri | veritus sum | veritum | temere / rispettare |
| sequor | sequi | secutus sum | secutum | seguire |
| loquor | loqui | locutus sum | locutum | parlare |
| proficiscor | proficisci | profectus sum | profectum | partire |
| patior | pati | passus sum | passum | sopportare |
| morior | mori | mortuus sum | Non ordinario; futuro moriturus | morire |
| orior | oriri | ortus sum | ortum | sorgere; futuro oriturus |
| utor | uti | usus sum | usum | usare, con ablativo |
| fungor | fungi | functus sum | functum | svolgere, con ablativo |
| potior | potiri | potitus sum | potitum | impadronirsi, ablativo o genitivo |
| conor | conari | conatus sum | conatum | tentare |
| audeo | audere | ausus sum | Vedi participio ausus | osare |
| soleo | solere | solitus sum | Vedi participio solitus | essere solito |
Desinenze nominali in un colpo d’occhio
| Caso | I | II m. | II n. | III m./f. | IV m. | V |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nom. | -a | -us / -er | -um | Variabile | -us | -es |
| Gen. | -ae | -i | -i | -is | -us | -ei |
| Dat. | -ae | -o | -o | -i | -ui | -ei |
| Acc. | -am | -um | -um | -em | -um | -em |
| Voc. | -a | -e / = nom. | -um | = nom. | -us | -es |
| Abl. | -a lunga | -o | -o | -e / -i | -u | -e |
| Caso | I | II m. | II n. | III m./f. | IV m. | V |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nom. | -ae | -i | -a | -es | -us | -es |
| Gen. | -arum | -orum | -orum | -um / -ium | -uum | -erum |
| Dat. | -is | -is | -is | -ibus | -ibus | -ebus |
| Acc. | -as | -os | -a | -es / -is | -us | -es |
| Voc. | -ae | -i | -a | -es | -us | -es |
| Abl. | -is | -is | -is | -ibus | -ibus | -ebus |
I neutri della terza hanno casi diretti singolari uguali al nominativo e plurali in -a o -ia; quelli della quarta hanno -u al singolare e -ua al plurale. Il riepilogo non sostituisce le forme particolari di vis, domus, bos e dei nomi greci. Le quantità vocaliche distinguono forme graficamente simili, come il nominativo e genitivo singolare di fructus.
Una mappa per riconoscere le subordinate
| Tipo di contenuto | Che cosa esprime? | Costruzione da cercare |
|---|---|---|
| Un’affermazione riferita | Contenuto di dire, pensare, sapere | Accusativo + infinito; talvolta NcI al passivo |
| Una domanda riferita | Che cosa, perché, se, quando... | Interrogativo + congiuntivo |
| Un ordine o una richiesta | Ciò che si vuole ottenere | Ut / ne + congiuntivo; iubeo + AcI |
| Uno scopo | Per ottenere quale risultato? | Ut / ne; relativa finale; gerundivo; supino |
| Una conseguenza | Con quale effetto? | Ut / ut non; correlativi tam, ita, tantus |
| Una causa | Per quale motivo? | Quod, quia, quoniam; cum + congiuntivo |
| Una circostanza temporale | Quando? Prima o dopo che cosa? | Cum, ubi, postquam, dum, antequam |
| Una concessione | Nonostante quale ostacolo? | Quamquam, quamvis, etsi, cum |
| Una condizione | A quale condizione? | Si, nisi, dummodo |
| Una qualità del referente | Quale persona o cosa? | Relativo con caso determinato dalla sua funzione |
Glossario grammaticale essenziale
| Termine | Definizione operativa |
|---|---|
| Tema | Parte della parola cui si aggiungono desinenze o suffissi; va ricavata dalla forma corretta del paradigma |
| Desinenza | Elemento finale che esprime informazioni grammaticali |
| Declinazione | Sistema delle forme nominali secondo caso e numero |
| Coniugazione | Sistema delle forme verbali |
| Reggenza | Costruzione richiesta da una parola: caso, preposizione o proposizione |
| Concordanza | Accordo di genere, numero, caso o persona fra parole collegate |
| Diatesi | Rapporto fra soggetto e azione, soprattutto attivo e passivo |
| Tempo relativo | Rapporto di anteriorità, contemporaneità o posteriorità rispetto a un altro verbo |
| Antecedente | Elemento a cui rinvia un pronome relativo |
| Sostantivazione | Uso di aggettivo, participio o altra forma come nome |
| Predicativo | Elemento che attribuisce una qualità o identità al soggetto o all’oggetto attraverso il verbo |
| Proposizione completiva | Subordinata che esprime un argomento richiesto o atteso dalla reggente |
| Protasi / apodosi | Condizione / conseguenza nel periodo ipotetico |
| Enclitica | Parola breve che si appoggia foneticamente alla precedente, come -que |
| Sincretismo | Coincidenza di più funzioni grammaticali nella stessa forma |
| Suppletivismo | Uso di temi di origine diversa nello stesso paradigma, come fero e tuli |
Checklist finale dello studente
- So ricavare il tema di un nome dal genitivo e riconoscere i casi ambigui.
- So declinare i modelli delle cinque declinazioni, gli aggettivi e i pronomi frequenti.
- So riconoscere i tre temi verbali e distinguere presente, perfetto e supino.
- So coniugare i modelli regolari, i deponenti e i principali verbi anomali.
- So distinguere participio, gerundio, gerundivo e supino senza affidarmi solo alla traduzione italiana.
- So riconoscere le reggenze dei casi e i complementi di luogo e tempo.
- So analizzare AcI, NcI, ablativo assoluto, perifrastiche e interrogative indirette.
- So distinguere finali, consecutive, completive, causali, temporali, relative e condizioni.
- So applicare la consecutio e riconoscere i principali casi in cui non è meccanica.
- So consultare il dizionario e rivedere una traduzione controllando il testo latino.
Fonti e criteri del manuale
Il percorso prende come riferimento iniziale il PDF fornito per la realizzazione del manuale, intitolato Grammatica latina essenziale (file matteo-spano-annunziata-latino1.pdf). Le spiegazioni sono state riscritte e organizzate per lo studio; le tabelle sono ricostruite in formato accessibile, con grafica coerente con il sito. La trattazione è ampliata con sintassi dei casi, del verbo e del periodo, metodo di traduzione, metrica introduttiva ed esercitazioni.
Per il confronto grammaticale: J. B. Greenough, G. L. Kittredge, A. A. Howard, B. L. D’Ooge, Allen and Greenough’s New Latin Grammar for Schools and Colleges, 1903, nell’edizione digitale di Dickinson College Commentaries curata da Meagan Ayer (2014). Sono particolarmente utili le sezioni su deponenti, gerundio e gerundivo, consecutio, completive, ablativo assoluto e periodo ipotetico nel discorso indiretto. Per forme rare, quantità e significati dei singoli lemmi, resta necessario un dizionario latino completo.
Gli esempi e gli esercizi sono didattici e originali, salvo la citazione di Virgilio esplicitamente indicata. Il manuale copre la grammatica classica di base e avanzata normalmente richiesta nello studio scolastico; le lingue arcaica, poetica e postclassica sono richiamate quando aiutano a comprendere i testi, senza confonderne gli usi con quelli ordinari della prosa classica.